우리는 이미 집행 기능의 역할에 대해 이야기했습니다. 학교 성과 예측작업 기억과 계산 훈련의 결합. 그러나 오늘 우리는 Wel과 동료들의 연구 (2018)를 조사 할 것입니다 (1). 사이의 관계 집행 기능 그리고 이후의 수학적 학습중국 어린이에 대한 4 년간의 종단 연구.

미야케 (Miyake) 모델에서 시작하여 [2] 연구원들은 다음과 같은 세 가지 하위 기능을 고려했다.

  • 금지: 충동 및 관련이없는 정보를 억제하는 기능
  • 유연성: 규칙 변경 또는 작업 유형에 따라 다른 동작을 구현하는 기능
  • 작업 메모리: 짧은 기간 동안 정보를 저장하고 처리하는 기능

연구 192 년 동안 중국의 XNUMX 학년 어린이 XNUMX 명을 따름결국 165 명만이 연구에 계속 참여했습니다. 경영진 기능의 평가는 다음과 같이 이루어졌습니다.

  • 유연성을위한 계획된 연결 (CAS 배터리)
  • 억제를위한 표현주의 (CAS 배터리)
  • 작업 메모리를위한 반전 숫자 범위 (WISC 배터리)

비언어적 지능, 처리 속도 및 개수 감각과 같은 다른 측정 된 매개 변수를 사용하여 데이터를 분석 한 결과 경영 기능의 세 가지 하위 구성 요소가 서로 연결되어 있지만 서로 다른 측면을 예측하는 것으로 나타났습니다. 특히:

  • 작업 메모리 만 예측하는 것 같습니다 계산 정확도의 증가
  • 억제와 작업 기억은 서로 관련이있는 것 같습니다 초기 계산 속도로, 그러나 그것의 성장이 아닙니다

중국과 이탈리안 학교 시스템의 차이에도 불구하고, 이들은 앞으로 점점 더 표적화되는 치료를 수행 할 목적으로 다른 기술에서 요구되는 특정 구성 요소를 식별 할 수있는 첫 번째 데이터입니다.

당신은 또한 관심이있을 수 있습니다 : 후천성 뇌 손상 후주의 집중력과 행정 기능의 전산화 된 재활

입력을 시작하고 Enter를 눌러 검색하십시오.

독해 및 집행 기능