제스처는 아이의 아주 초기에 나타나고 나중에 구두 의사 소통이 될 것보다 먼저 나타나는 행위입니다. 일반적으로 제스처를 다음과 같이 나눌 수 있습니다. deictic (지시하는 행위) e 상의 (무언가를 모방하십시오).

의사 소통 발전에 관한 고전 이론은 deictics를 두 그룹으로 나눕니다.

  • 명령 (아이가 물어볼 때)
  • 선언 (아이가 감정과 경험을 공유하기 위해 가리킬 때).

미국 심리학자 Michael Tomasello에 따르면인간 커뮤니케이션의 기원) 이 견해는 매우 환원 적입니다. 사실, 일련의 실험에서 그는 아이가 만족시키기 위해 자신을 제한하지 마십시오., 그러나 성인이 대상에 대해 느끼는 감정을 공유하기를 기대합니다. 더욱이 제스처는 종종 눈에 보이는 것에 대한 즉각적인 요청을 훨씬 뛰어 넘는 부재 및 이벤트를 나타낼 수 있습니다. 무시할 수있는 이러한 현상은 대신 그들은 매우 중요한 기술의 소유를 강조합니다 아이의 입장에서 : 공동주의 추구, 다른 사람의 지식과 기대에 대한 인식, 공통점의 창조.


따라서 미국 작가에게는 신이 있습니다. 인지 전제 조건 실제로 아이가 생후 첫 달부터 신체적으로 수행 할 수 있지만 12 개월 정도에 아이가 의식적으로 사용하는 최종 제스처의 사용

그리고 상징적 인 제스처? 인지 적 관점에서 보면 더 복잡하기 때문에 나중에 나타납니다. 약 2 년 동안 빠르게 감소하는 경향이 있습니다. 시대의. 주요 원인은 언어의 출현 모방 적 제스처를 대체합니다. 단어를 배울 때 우리는 그 단어가 가리키는 대상의 무언극을 만드는 것을 중단합니다. 결국, 단어를 사용하는 것이 훨씬 쉽고 저렴합니다. 반대로, 첫 단어가 나타나더라도 제빙 제스처는 더 오래 지속됩니다. 실제로 첫 번째 단계에서는 언어를 통합하고 (아이가 제스처와 연결하여 단어 (예 : 동사)를 말할 수 있음)를 통합하고 궁극적으로 완전히 사라지지 않습니다. 우리가 생각하는 것보다 훨씬 더 자주, 우리 성인들은 또한 우리가 말로하는 말을 보강하거나 보충하기 위해 근처에있는 연락 담당자를 지정합니다.

더 배우려면 : 마이클 토마셀로, 인간 커뮤니케이션의 기원, 밀라노, Cortina Raffaello, 2009.

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